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Alumni story : de graphiste à data analyst
PROMO 2020
Karine berger
Découvrez le témoignage inspirant de Karine, alumni de la formation Data Analytics !
Quel est ton parcours avant de t’inscrire à la formation ?
Mon chemin a été singulier et très varié. Du graphisme à l’informatique, chaque étape a été une aventure. Après deux années immergée dans le monde du design, l’informatique m’a appelée. Je me suis dans un premier temps formée à l’école 42 tout en jonglant avec un emploi en retail, apprenant la nuit, travaillant le jour. Puis, il a fallu choisir. C’est alors que je me suis lancée à corps perdu dans l’informatique, avant de faire une pause… qui n’a duré qu’un mois ! C’est là que j’ai découvert la formation à la School of Data.
Qu’as-tu apprécié pendant ta formation data analytics ?
Ce que j’ai apprécié, c’est que nous étions des personnes de milieu hétérogène. Je voulais vraiment apprendre la data pour arrêter d’être vraiment dans l’exécutif pur en développement. Je voulais comprendre pourquoi on faisait tel choix d’orientation pour une application. Le programme, diversifié et riche, nous a ouvert les portes de la technique, de l’intelligence artificielle, de la modélisation, offrant un aperçu profond et varié du monde de la data.
Quel est ton projet professionnel?
Grâce à une POEI par Pôle Emploi, j’ai intégré Artefact en tant que data analyst avant même la fin de ma formation. En quelques mois, j’ai fusionné mes compétences en graphisme et en data pour devenir une spécialiste en data visualisation. Ma passion pour le développement personnalisé est devenue une rareté précieuse, me positionnant comme référente et formatrice au sein de mon équipe.
Cet échange entre savoir-faire et découverte continue a défini mon parcours à la School of Data, transformant chaque jour en une nouvelle opportunité d’apprendre et de grandir. Si vous avez la passion et le désir d’explorer l’univers sans limite de la data, cette aventure est faite pour vous!
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Thomas Hebert
Découvrez le témoignage inspirant de Jaimes, alumni de la formation Data Science & IA !
Quel était ton parcours avant de rejoindre la formation Data Science & IA ?
Je m'appelle Thomas, j'ai 26 ans, je suis diplômé du Master Android à Sorbonne Université. C'est un Master qui traite de l'IA appliquée à la robotique, aux environnements virtuels, aux systèmes multiagents et à l'aide à la décision. Avant de faire cette formation, j'étais consultant en financement d'innovation pour les entreprises. La différence, c'est que mon Master est plus orienté sur l'aspect d'innovation et recherche. À l'époque, quand j'ai dû faire le choix du Master, j'avais le choix entre ça et un Master plutôt orienté Data. Mon choix s'est porté sur le choix du cœur, sachant que quand j'avais fait mes recherches, c'était il y a de ça quatre ans maintenant, le marché était différent d'aujourd'hui. Il y avait plus de perspectives, plus d'emplois, pas mal d'entreprises en plein essor. Et ensuite, on a eu pas mal de différences qui sont arrivées par rapport à aujourd'hui. Ils ont recruté beaucoup de juniors, du coup il y a moins de place pour eux aujourd'hui sur le marché. Et puis l'IA aussi est arrivée, ce qui a pas mal bouleversé comment réagir face aux offres, comment repenser les différents jobs. Et aujourd'hui, c'est beaucoup plus des postes qui sont mixtes entre la recherche, la data et des postes de seniors qui sont plus recherchés. Donc là, j'ai besoin de pouvoir augmenter mon panel de compétences pour réussir à m'adapter au marché d'aujourd'hui.
Qu'est-ce que ton master ne t'avait pas apporté, que tu cherchais dans cette formation ?
Mon Master était très théorique, très dans les différentes formules, apprendre les différents concepts, parfois peut-être un petit peu en retard à la réalité du terrain par rapport à ce qu'on voyait et très orienté effectivement aux recherches, peut-être même un peu trop. C'est-à-dire que si on ne faisait pas de thèse à la fin du Master, ça restait quand même un peu compliqué pour trouver du travail, sachant que je suis sorti en 2024, donc c'était un peu difficile. Alors que la partie data, c'est quelque chose qui est plus orienté métier aujourd'hui, qui a une plus grande réalité du terrain, qui est quand même très demandée. Et ça, ce n'est pas quelque chose que j'ai vu du tout dans mon Master, donc j'avais vraiment besoin de faire ça.
Pourquoi as-tu choisi Artefact School of Data ?
Alors au départ, je ne connaissais pas du tout. Quand j'étais en poste l'année dernière, j'ai reçu un premier mail en juin de France Travail qui faisait la promotion de l'école. Et ça m'avait intrigué sur le moment, sauf que j'étais en poste, j'étais en pleine période d'essai, donc je ne pouvais pas vraiment faire ça. Je me suis dit peut-être plus tard, un jour, si jamais j'en ai besoin. Et puis en septembre, j'avais quitté mon poste à ce moment-là et France Travail me renvoie le même mail avec des nouvelles dates pour faire le webinaire. Et du coup, j'ai vu ça un peu comme un signe. Et puis je me suis dit, vu que pour l'instant, je n'ai rien à faire et que je sais que ça va quand même être difficile de trouver du travail, sachant que je cherchais un travail beaucoup plus technique, qui était beaucoup plus proche de ce que j'ai fait en Master plutôt que ce que j'ai fait dans mon ancien emploi. Je me suis dit que ce serait peut-être le bon moment pour pouvoir réussir à augmenter mes compétences et être beaucoup plus compétitif sur le marché.
Comment décrirais-tu ton expérience au sein de la School of Data ?
Moi, j'ai trouvé ça très intéressant, sachant que je ne suis pas du tout habitué de base au format Bootcamp. C'est quelque chose que je ne connaissais pas du tout. Moi, j'ai toujours fait un parcours très classique en termes d'études. Je n'ai même pas fait d'alternance ou quoi. Moi, ça a toujours été un parcours initial, on va dire en ligne droite. Donc c'est vrai que cet aspect-là a été très nouveau pour moi. Et je trouvais ça très intéressant parce qu'on est beaucoup plus dans le réel, beaucoup plus dans un apprentissage rapide, alors que sur les parcours classiques, on fait beaucoup de théorie, toujours à étudier tout ce qui est formules, mathématiques derrière, sur de longues semaines, voire de longs mois. Là, on avait vraiment besoin de pouvoir connaître les notions, même pour des personnes qui n'avaient aucune base dans le domaine, rapidement en deux mois et demi. Donc je trouvais ça certes très intensif, mais quand même très intéressant et aujourd'hui beaucoup plus proche de la réalité métier parce qu'on se base quand même sur des technologies qui sont plutôt récentes et sur des domaines qui sont aujourd'hui très demandés dans les différentes offres.
Quelles sont les compétences ou outils que tu as appris pendant la formation ?
Au niveau de mes compétences surtout, et pas mal de compétences que je n'avais pas du tout, premièrement l'analyse de données. J'en avais fait un petit peu en licence, mais c'était quand même relativement limité. Là, on a vraiment vu l'importance de l'analyse de la donnée, comment faire, quels sont les différents points à prendre en compte, les différents dangers, qu'est-ce qui pouvait jouer sur l'apprentissage des modèles, etc. Je me suis aussi un peu perfectionné en SQL. Pareil, j'avais vu ça en licence, mais c'est quelque chose que je n'avais pas fait depuis un moment et sur lequel je me trouvais un peu faible. Donc là, ça m'a permis de pouvoir retravailler ça. On a aussi pu gagner plus de compétences en machine learning, parce que du coup, avec mon master, j'en ai eu, évidemment, on en fait. Mais ce n'est pas le même genre de machine learning qu'on fait. Nous, on fait plutôt du machine learning qu'on appelle par renforcement, où ce sont des petits agents autonomes qui vont apprendre de leurs erreurs par eux-mêmes pour essayer d'obtenir une récompense. Là, on cherche vraiment à faire quelque chose de guidé, de supervisé, ou même quelque chose d'un peu plus profond dans le deep learning pour traiter de la donnée pure et faire soit de la prédiction, soit de la classification pour avoir un résultat final qui est important pour le métier. Donc ça, ça change pas mal. Ça permet de pouvoir voir, entre mon parcours et le bootcamp, l'intégralité du machine learning avec tout ce que j'ai eu. Il y a ça, pareil pour le deep learning, quelque chose que j'ai vu à moitié, on va dire. Et puis, une partie, par contre, que je n'avais pas du tout faite, c'est la partie engineering qui est aujourd'hui très demandée, d'après ce que je vois sur Internet, toute la partie où on veut faire des pipelines construits, où tout est automatisé, on peut faire du déploiement sur le cloud, etc. Pour ensuite mettre à disposition les différentes applications ou les différents modèles pour les entreprises pour qu'elles puissent faire leurs prédictions automatiquement sans devoir retourner dans le code, lancer des programmes manuellement. Ça, c'est quelque chose que je n'avais pas du tout vu, parce qu'encore une fois, mes formations étaient très théoriques, donc il n'y avait aucune réalité métier derrière. Donc ça, ça m'a vraiment aidé pour pouvoir réaliser à quel point cette partie-là est importante.
Peux-tu nous parler d'un projet que tu as réalisé pendant le bootcamp ?
Là, justement, on est en train de faire un projet qui constitue, on va dire, la fin de la formation. On doit retranscrire toutes les compétences qu'on a assimilées dans un projet global à plusieurs, donc on est quatre, et qu'on va présenter d'ici la fin de la semaine prochaine. Donc là, on est sur un gros projet de prédiction de différentes espèces de plantes. Donc nous, on a choisi de se concentrer sur les aromates, donc le thym, le basilic, la menthe, etc. Et le but, c'est d'entraîner des modèles pour, à partir d'une image, réussir à prédire avec le plus d'efficacité possible quelle est l'espèce de la plante qui est sur l'image. Donc c'est quand même un projet qui est relativement conséquent, parce qu'il faut qu'on fasse vraiment tout de A à Z, de l'analyse de la donnée jusqu'au déploiement final, pour qu'on ait une application qui soit fonctionnelle pour la démonstration. Et c'est aussi un projet qui va nous servir pour la certification finale, qui passe dans à peu près un mois, pour obtenir véritablement la certification qu'on a bien acquis les compétences durant le bootcamp.
Comment décrirais-tu la pédagogie chez Artefact School of Data ?
Moi, je trouve ça intéressant par rapport à une formation classique où on est nombreux. Moi, j'avais des classes qui allaient de 25 à 35 personnes, parfois en fonction des semestres. Donc là, c'est vrai qu'avoir des batchs beaucoup plus petits, nous on était 12. Alors certes, on a été aussi avec les groupes de data analyst et de data engineer, mais en soi, au niveau de la partie data scientist, on était véritablement que 12. Et c'est vrai que c'est pratique, parce que du coup, ça permet de nouer plus facilement des liens avec les autres, ce qui est relativement pratique pour les projets ensuite, pour pouvoir communiquer plus facilement, et faire des petits groupes sur les exercices. Et c'est vrai que comme on est sur un petit groupe, la communication avec les formateurs est plus facile. Et on a une meilleure entente avec eux, on se sent beaucoup plus proche. Parfois, on peut aussi faire des petites sorties le soir pour pouvoir renforcer les liens encore un peu plus. Donc c'est vrai qu'on a un réel sentiment d'accompagnement, qu'on n'a pas forcément sur des formations classiques où les professeurs sont parfois plus distants avec leurs élèves. Là, on a un réel sentiment d'accompagnement et on va dire qu'on ne se sent pas forcément en difficulté, parce qu’au moindre problème, on sait qu'ils sont là pour nous aider. N'importe quelle question qu'on pourrait avoir, beaucoup de temps est consacré justement à nous aider sur les différents exercices à faire. Donc je trouve ça quand même très convivial et très pratique pour l'apprentissage.
Que dirais-tu à quelqu'un avec des bases en data/IA qui envisage de suivre cette formation ?
Pour connaître aussi un petit peu le contenu de certains masters au niveau de la data, ça peut quand même être intéressant parce que toute la partie data engineer qui n'est pas forcément vue, c'est aujourd'hui quelque chose qui est très recherché et très important. Et ça, c'est aujourd'hui, je pense, quelque chose qui manque notamment en université. Au niveau des écoles d'ingénieurs, peut-être un peu moins, je ne suis pas non plus au fait de tous les parcours, mais je pense qu'ils sont peut-être un peu plus à même de proposer ça. Mais en université, c'est beaucoup plus spécialisé. Donc ils se concentrent surtout sur la partie vraiment entraînement pur, la partie mathématique, toute la partie théorie aussi qui est derrière. Mais au niveau de la réalité métier, ce n'est pas exactement la même chose. Et c'est aussi d'ailleurs pour ça que les juniors ont autant de mal aujourd'hui à trouver du travail dans ce secteur-là. Donc c'est vrai que c'est très intéressant pour cette partie-là, avec ce bout d'apprentissage qui a été ajouté pendant deux semaines à la fin du parcours. Et pour des personnes qui seraient plutôt sur un background comme le mien, donc surtout sur la partie recherche et développement, oui, là, c'est totalement important. C'est, on va dire, dans l'air du temps au niveau de ce qui est demandé en termes de compétences. Parce que malheureusement en France, la partie R&D dans ce secteur-là, ce n'est pas ce qu'on croise le plus, dans d'autres pays plus, mais en France malheureusement moins. Donc c'est vrai que ça permet d'acquérir d'autres compétences qui peuvent manquer dans ce secteur-là. Et moi, je sais en tout cas que j'avais véritablement besoin de faire ça. Donc n'importe qui dans mon cas, je conseillerais effectivement de suivre cette formation.
La School of Data en un mot ?
Très intéressant. Vraiment, la formation est complète, mais bonne ambiance. Et puis, si on aime le sport, il y a même de l'escalade, donc c'est plutôt cool.
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Les intervenants d’Artefact School of Data sont des Data Scientists, Data Analysts et Data Engineers seniors. Tous exercent leur métier au sein d’Artefact, l’un des leaders mondiaux de la data. Grâce à leur activité quotidienne auprès des clients d’Artefact, ils sont confrontés à des problématiques concrètes et actuelles rencontrées par les entreprises. Cette proximité avec le terrain permet de proposer des formations ancrées dans la réalité des projets data, construites à partir de leur expérience et des défis qu’ils rencontrent chaque jour.
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